Ateliers pédagogique

Belville au Mundaneum !

13 janvier , 09:00 > 26 janvier , 16:00

Le Mundaneum accueille le workshop BELville sur la citoyenneté climatique ! Animé par le musée BELvue avec le soutien du PECA, Le Parcours d’Éducation Culturelle et Artistique de la FWB.

Réservation

Le Mundaneum s’associe au Musée Belvue pour faire vivre à vos élèves deux moments complémentaires : une visite guidée (1h30) et un atelier  (3h). Ensemble, l’exposition Cités des possibles et le workshop BELville offrent un parcours complet mêlant découverte, réflexion et action, pour sensibiliser les jeunes aux enjeux de la ville durable et à leur rôle de citoyens acteurs du changement. 

BELville est un workshop sur la citoyenneté climatique. À partir de dilemmes, les élèves doivent essayer de construire une ville à l’épreuve du temps, en tenant compte de plusieurs paramètres : le climat, le bien-être et le budget. Ils et elles découvrent les conséquences à court et à long terme de leurs décisions. À la fin du workshop, les élèves font le point sur la ville construite : l’accent a-t-il été mis sur le bien-être des habitant·es de BELville, ont-ils construit une ville durable mais avec un coût conséquent, ou un juste équilibre a-t-il été trouvé ? 

Le workshop BELville a pour objectif de faire vivre aux élèves, les décisions à prendre pour le développement d’une ville dans un contexte de changement climatique. Développement d’une ville qui sera d’autant plus concret que la maquette de la ville d’une taille de 4 mètres sur 3, va évoluer au fil de leurs décisions.

Le changement climatique et la durabilité jouent un rôle central dans le déroulement du workshop, mais pas que : lors de chaque choix, les élèves doivent peser l’impact de leurs décisions sur le climat, mais aussi, sur le bien-être des citoyens et le budget de la ville.

Lors de chaque décision pour leur ville, les élèves comprennent que le processus démocratique, y compris les compromis, peuvent parfois être difficile.

La force de BELville est qu’il n’y a pas de « bonnes » ou « mauvaises » décisions. La configuration finale de BELville reflète les choix que les élèves ont faits. À eux de déterminer si c’est vraiment la ville dans laquelle ils et elles pourraient vivre.

À la fin du workshop, les différentes décisions sont analysées en regard des paramètres climat, bien-être et budget obtenu. Cela donne aux élèves l’occasion de réfléchir à l’impact et aux conséquences possibles de leurs décisions sans jugement de valeur, et de penser aux priorités qu’ils souhaitent définir à l’avenir.

But du jeu : développer une ville de manière démocratique en tenant compte de trois facteurs : le climat, le bien-être et le budget.
Public cible : 2ème et 3ème degrés du secondaire toutes filières confondues.
Durée : 2h30 à 3h.

Horaire/durée : journée complète au Mundaneum

Groupe 2 : 10:00-11:30 (visite de l’exposition) & 12:30-15:30 (workshop)
Nombre d’élèves : minimum 12, maximum 24.

Groupe 1 : 9:00-12:00 (workshop) & 13:30-15:00 (visite de l’exposition)

Gratuit mais sur Réservation via le musée Belvue.

Le workshop BELville s’inscrit pleinement dans la continuité de l’exposition Cités des possibles – des utopies aux réalités de demain, qui invite à imaginer et construire les villes de demain face aux défis climatiques, sociaux et démocratiques. Là où l’exposition propose une réflexion globale sur les transitions urbaines et les choix de société qui les accompagnent, le workshop permet aux élèves d’en faire l’expérience concrète à travers un jeu de simulation. En développant leur propre ville, les participants expérimentent les tensions entre durabilité, bien-être collectif et contraintes budgétaires, tout en découvrant la complexité du processus démocratique. Ensemble, Cités des possibles et BELville offrent un parcours complet mêlant découverte, réflexion et action, pour sensibiliser les jeunes aux enjeux de la ville durable et à leur rôle de citoyens acteurs du changement.

Un workshop organisé en partenariat avec le musée Belvue dans le cadre du Parcours d’éducation culturelle & Artistique.